O Acelera Brasil é um programa do Instituto Ayrton Senna, que tem como principal objetivo regularizar o fluxo escolar do ensino fundamental nas redes públicas de ensino.
Ele combate a repetência que gera a distorção entre a idade e a série que o aluno frequenta e, também, o abandono escolar.
A nossa escola no ano de 2011 contou com este grandioso programa , os alunos foram acompanhados pela professora Adriana Bondim que foi devidamente capacitada para aplicar a metodologia do programa.
Durante o mês de dezembro a turma do Acelera Brasil da Escola Municipal Margarida Rosa de Amorim, sob a orientação da professora Adriana Bondim teve o prazer de apresentar um resumo de seu aprendizado sobre a herança cultural do Brasil advindas das culturas indígenas, africanas e europeias.
Foi uma bela apresentação abordando questões geográficas, demonstração de música e percussão com latas e chocalhos, além de declamação de poesia.
Os alunos capricharam na leitura, na música e no canto convidando todo o turno da manhã para assistirem.
Parabéns aos alunos que contribuíram com seu brilho e esforço e à equipe escolar que prestigiou o evento!
Agradecimentos especiais à professora Claudiane, que abraçou a ideia junto comigo, às diretoras Cleide Jane e Rebeca, à colaboradora de sempre Elaine e todos os funcionários da escola!!!! Vocês são maravilhosas!!!
"Um professor afeta a eternidade; é impossível dizer até onde vai sua influência."
( Henry B. Adams )
Parabéns Adriana pelo excelente trabalho. Sentirei saudades .
Claudiane
terça-feira, janeiro 31, 2012
domingo, janeiro 01, 2012
Este presente já é seu.
"Se pudesse deixar algum presente a você
deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos. A consciência de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo afora
Lembraria os erros que foram cometidos para que não mais se repetissem. A capacidade de escolher novos rumos. Deixaria para você se pudesse o respeito àquilo que é indispensável
Alem do pão o trabalho
Além do trabalho ação
E, quando tudo mais faltasse um segredo o de buscar no interior de si mesmo a resposta e a força para encontrar a saída"
[Gandhi]
FELIZ 2012 E LEMBRE-SE SOMOS FRUTOS DE NOSSAS ESCOLHAS.
Beijo no coração.
Claudiane
deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos. A consciência de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo afora
Lembraria os erros que foram cometidos para que não mais se repetissem. A capacidade de escolher novos rumos. Deixaria para você se pudesse o respeito àquilo que é indispensável
Alem do pão o trabalho
Além do trabalho ação
E, quando tudo mais faltasse um segredo o de buscar no interior de si mesmo a resposta e a força para encontrar a saída"
[Gandhi]
FELIZ 2012 E LEMBRE-SE SOMOS FRUTOS DE NOSSAS ESCOLHAS.
Beijo no coração.
Claudiane
quinta-feira, novembro 17, 2011
Todos nos somos eficientes em alguma coisa, mas não deficientes de sensibilidade
Neste ir e vir para a escola, o professor e os alunos viram personagens que vão escrevendo suas histórias...
A profª Claudiane resolveu retirar esta história do fundo do baú porque constitui num tesouro pessoal de valor inestimável, um marco divisório em sua profissão. A partir da história real que foi produzida pelo seu aluno Izaias ela começou a enxergar seus alunos com olhos curiosos de uma criança. Ela apresentou " A história da minha vida " no I PDCA,onde foi convidada a palestrar sobre produção textual .
Izaias autor e personagem da narrativa abaixo foi seu aluno na antiga 4º série no ano de 2002 e essa produção surgiu a partir de uma dinâmica que falava sobre sentimentos.
A história da minha vida
Nasci e sofri muito! Não tinha roupa para vestir, ficava pelado... Chorava por não ter o que comer.Comia frutas que os vizinhos ou minha avó me dava , mas os frutos que ganhávamos não eram muitos e eu continuava com fome.
Ficava feliz quando via meu pai vindo de lá de longe de bicicleta. Meu pai estava magro e com fome também. Ele chegava desanimado. Eu nem perguntava, ele já falava: " Não consegui".
Minha mãe dentro de casa chorava, meu pai juntava-se a ela e também chorava. Eu lá fora sem saber o que fazer.
Amanhece o dia, o meu pai sai de novo à procura de serviço... Desta vez ele vem sorrindo e gritando para eu ouvir "consegui,consegui um serviço".
A partir desse dia a fome foi embora, a roupa apareceu e meu pai feliz um abraço me deu.
Hoje tenho 15 anos, não passo fome, não ando pelado, mas também nunca mais meu pai me deu um abraço do jeito que ele me "deu".
Foto tirada momento antes de sairmos para a cachoeira do Tingui.
terça-feira, novembro 15, 2011
Minha eterna "amadora" - Clarice Lispector.
Após dois dias, lendo um livro maravilhoso que todos deveriam ler, "Literatura Infantil um guia para professores e promotores de leitura", da autora Vera Maria Tieztmann Silva, que faz uma crítica literária de autores como: Monteiro Lobato, Lylgia Bojunga, Sylvia Orthof, Ruth Rocha, Ana Maria Machado e Marina Colasanti.
Quando li o trecho do capítulo da pág 168 que falava sobre a Sylvia Orthof: (...) "exuberante, alegre, extrovertida, a autora se parecia com sua obra (ou seria o contrário?)", senti uma saudade muito grande da Clarice Lispector, pois esta também é a minha imprensão sobre ela. Parei o livro e resolvi reler alguns pensamentos da Clarice que me identifico muitíssimo. (...grifo nosso)
Agora compartilho com vocês.
Viver em sociedade é um desafio porque às vezes ficamos presos a determinadas normas que nos obrigam a seguir regras limitadoras do nosso ser ou do nosso não-ser...
Quero dizer com isso que nós temos, no mínimo, duas personalidades: a objetiva, que todos ao nosso redor conhece; e a subjetiva... Em alguns momentos, esta se mostra tão misteriosa que se perguntarmos - Quem somos? Não saberemos dizer ao certo!!!
Agora de uma coisa eu tenho certeza: sempre devemos ser autênticos, as pessoas precisam nos aceitar pelo que somos e não pelo que parecemos ser... Aqui reside o eterno conflito da aparência x essência. E você... O que pensa disso?
Que desafio, hein?
"... Nunca sofra por não ser uma coisa ou por sê-la..." (Perto do Coração Selvagem - p.55)
Quero dizer com isso que nós temos, no mínimo, duas personalidades: a objetiva, que todos ao nosso redor conhece; e a subjetiva... Em alguns momentos, esta se mostra tão misteriosa que se perguntarmos - Quem somos? Não saberemos dizer ao certo!!!
Agora de uma coisa eu tenho certeza: sempre devemos ser autênticos, as pessoas precisam nos aceitar pelo que somos e não pelo que parecemos ser... Aqui reside o eterno conflito da aparência x essência. E você... O que pensa disso?
Que desafio, hein?
"... Nunca sofra por não ser uma coisa ou por sê-la..." (Perto do Coração Selvagem - p.55)
Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que você não conhece como eu mergulhei. Não se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento.
Até cortar os próprios defeitos pode ser perigoso. Nunca se sabe qual é o defeito que sustenta nosso edifício inteiro.
E se me achar esquisita,
respeite também.
até eu fui obrigada a me respeitar.
respeite também.
até eu fui obrigada a me respeitar.
Clarice Lispector
domingo, novembro 13, 2011
Nutrindo valores
" Nunca nos maravilharemos bastante se pensarmos neste prodigioso fenômeno que é a formação de imagens interiores. Como elas se configuram às custas de energia psíquica, ninguém sabe".
Nise da Silveira
Quase sempre quem conta um conto aumenta um ponto e foi exatamente isto que a profª Claudiane fez com a fábula chinesa "O Pote Vazio", os desenhos ficaram por conta dos alunos do 1º ano do turno da tarde, profª Eliane ; do 2º ano, da Profª Márcia; e do 3º ano, da profª Eliane (ambas do turno da manhã).
Antes de iniciar a contação ela mostrou a capa do livro infantil "O rouxinol e o Imperador da China" - Hans Christian Andersen, para que os mesmos tivessem uma ideia de como são os traços de um chinês.
Antes de iniciar a contação ela mostrou a capa do livro infantil "O rouxinol e o Imperador da China" - Hans Christian Andersen, para que os mesmos tivessem uma ideia de como são os traços de um chinês.
Desenhar e colorir são formas de expressão pessoal por excelência das crianças, que nem sempre conseguem exprimir-se adequadamente através da fala ou da escrita. Vários estudos já comprovaram que é bastante fácil perceber o que alguém está a sentir através das imagens que desenha ou das cores que utiliza para colorir.
sexta-feira, novembro 11, 2011
Projetos de Lei do senador Cristovam Buarque em relação a educação.
Projetos de Lei do Sen. Cristovam que combatem a corrupção e a impunidade e os transformam em crime hediondo
Crime Hediondo na Educação – PLS 223/2007 – Também transforma o peculato em crime hediondo. Se o dinheiro desviado for sobre bens e valores destinados à educação e à saúde a pena é aumentada de um sexto para um terço. A apropriação indevida de dinheiros públicos já é por si odiosa. No entanto, em país carente de investimentos em educação e saúde, como o nosso, o quadro torna-se mais dramático. A opção tópica — educação e saúde — justifica-se por ser preocupação de todos e elementos garantidos do futuro da Nação. O jovem analfabeto e inválido não terá grandes perspectivas de vida, como também não terá seu Estado patrial. Com isso, estaríamos dando punição ainda mais severa para o funcionário público que lesa o Erário mediante apropriação de valores destinados à educação e à saúde. Espera relator na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania.
Merenda Escolar – PLS 182/2005 – Dispõe sobre a responsabilidade dos prefeitos e vereadores, para definir como crime de responsabilidade a aplicação indevida de recursos do PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar , que implique na suspensão do oferecimento da merenda escolar. Esse Programa, de grande relevância social, garante recursos financeiros destinados à alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Desse modo, atende às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, possibilitando o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes. Ao invés de punir a criança com a interrupção no fornecimento da merenda, pune-se a autoridade com a suspensão de seu mandato e sua conseqüente inegibilidade. Foi aprovado nas comissões. Espera votação no Plenário do Senado.
Responsabilidade de Gestores com Educação – PLS 540/2007 – Insere o art. 72-A na Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000, para prever a responsabilização dos gestores municipais que descumprirem deveres de natureza educacional. O projeto ora proposto para preencher com maior clareza essa lacuna dirige-se à Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Alguns diriam que se trata de incoerência estabelecer, em lei dessa natureza, penalidades para as autoridades omissas nos seus deveres educacionais. No entanto, não há responsabilidade com a coisa pública mais preciosa do que garantir que todos os brasileiros sejam letrados e concluam pelo menos o ensino fundamental, de modo a se tornarem cidadãos plenos e a se inserirem na sociedade contemporânea. Assegurar esses direitos significa trabalhar pela responsabilidade fiscal e, englobando-a, pela responsabilidade social e cívica. Espera relator na Comissão de constituição, Justiça e Cidadania do Senado.
Fonte: Blog do Cristovam BuarqueQuerendo saber mais sobre esses projetos visite buarque.org.br/
quinta-feira, novembro 10, 2011
Vale a pena recordar- "Todos pela Paz "
No dia 10 de julho de 2011 nossa escola promoveu uma manhã com apresentações dos alunos e palestra sobre o ECA, com a profª Angela, supervisora do Programa Acelera Brasil em nosso município.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),foi instituído pela Lei 8.069 de 1990, dois anos após a proclamação da Constituição de 1988 que já estabelecia os princípios básicos da garantia de direitos da criança e do adolescente.
O Estatuto se divide em dois livros: o primeiro trata da proteção dos direitos fundamentais da pessoa em desenvolvimento e o segundo trata dos órgãos e procedimentos protetivos.
A turma do Acelera Brasil se preparou desenvolvendo trabalhos sobre "nossas diferenças", pesquisas sobre o bullying, além de ensaiar uma peça teatral sobre a Paz e declamar poesia retirada do livro " Diga Paz "
Foi uma ótima oportunidade para trabalharmos assuntos tão importantes e refletirmos sobre a diversidade humana.
Parabéns a todos que participaram!
Adriana de Aguiar Bondim
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